TÉCNICA DE CREATIVIDAD: LA EMPATÍA
¿QUÉ ES?
Consiste en ponerse en lugar de otro ser.
¿PARA QUÉ?
Permite obtener otro punto de vista, otra percepción sobre un asunto determinado
¿CÓMO?
Tras de definición del objetivo buscamos una nueva percepción que abra caminos diferentes para generar nuevas ideas.
De elige una persona, personaje, animal, vegetal, objeto, elemento... que esté o no relacionado con el objetivo,
En grupo se puede repartir papelitos con distintos seres para que cada persona se identifique con uno. Luego deberán ponerse "en sus zapatos", y percibir cómo piensa, siente o actúa.
Recuperado de https://www.slideshare.net/cristinavdls/tcnicas-de-creatividad-61798197
TEMA: EL TEXTO POÉTICO
OBJETIVO: Crea textos literarios según sus necesidades expresivas mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
USO DE TIC
Los estudiantes publican y comparten sus textos poéticos en PADLET
COLABORACIÓN ¿COMO SE PUEDE FAVORECER LA COLABORACIÓN?
En grupo se reparte tarjetas con el nombre de distintos animales para que cada persona se identifique con uno. Luego deberán ponerse "en sus zapatos", y percibir cómo piensa, siente o actúa. Mediante los procesos de planificación, textualización y revisión crea un texto poético sin olvidar de tener en cuenta la rúbrica que el maestro entrega.
INTERCAMBIO:
Intercambian sus textos poéticos para la evaluación a través de la rúbrica que se entregó previamente.
ROL DEL ALUMNO :
El estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje.
El estudiante investiga, planifica, textualiza y revisa.
ROL DEL DOCENTE:
El docente orienta, acompaña, asesora a los estudiantes durante los procesos de investigación, planificación, textualización y revisión de sus textos poéticos
ACTIVIDADES:
EVALUACIÓN
La docente evalúa las actividades mediante una ficha de observación y al final con una rúbrica.
Consiste en ponerse en lugar de otro ser.
¿PARA QUÉ?
Permite obtener otro punto de vista, otra percepción sobre un asunto determinado
¿CÓMO?
Tras de definición del objetivo buscamos una nueva percepción que abra caminos diferentes para generar nuevas ideas.
De elige una persona, personaje, animal, vegetal, objeto, elemento... que esté o no relacionado con el objetivo,
En grupo se puede repartir papelitos con distintos seres para que cada persona se identifique con uno. Luego deberán ponerse "en sus zapatos", y percibir cómo piensa, siente o actúa.
Recuperado de https://www.slideshare.net/cristinavdls/tcnicas-de-creatividad-61798197
PROYECTO
CREANDO CONCIENCIA ANIMAL A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE TEXTOS POÉTICOS
OBJETIVO: Crea textos literarios según sus necesidades expresivas mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
Los estudiantes publican y comparten sus textos poéticos en PADLET
COLABORACIÓN ¿COMO SE PUEDE FAVORECER LA COLABORACIÓN?
En grupo se reparte tarjetas con el nombre de distintos animales para que cada persona se identifique con uno. Luego deberán ponerse "en sus zapatos", y percibir cómo piensa, siente o actúa. Mediante los procesos de planificación, textualización y revisión crea un texto poético sin olvidar de tener en cuenta la rúbrica que el maestro entrega.
INTERCAMBIO:
Intercambian sus textos poéticos para la evaluación a través de la rúbrica que se entregó previamente.
ROL DEL ALUMNO :
El estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje.
El estudiante investiga, planifica, textualiza y revisa.
ROL DEL DOCENTE:
El docente orienta, acompaña, asesora a los estudiantes durante los procesos de investigación, planificación, textualización y revisión de sus textos poéticos
ACTIVIDADES:
- Investigación sobre el tema
- Debate sobre el trato a los animales.
- Planificación
- Textualización
- Revisión
- Edición
- Publicación
EVALUACIÓN
La docente evalúa las actividades mediante una ficha de observación y al final con una rúbrica.
buen trabajo
ResponderEliminarBuen trabajo, Felicitaciones
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