LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

                                     
                               
Los docentes conocemos que nuestros estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje  y cuando se les enseña teniendo en cuenta su propio estilo, el aprendizaje es más efectivo; por lo tanto, debemos  tenerlos en cuenta para seleccionar las estrategias y recursos TIC adecuados. 

Existen muchos modelos y teorías al respecto. Aquí voy a considerar los más destacados:

MODELO DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA DE BANDLER Y GRINDER

   Según este modelo las personas tenemos 3 grandes sistemas para representar mentalmente la información: el visual, el auditivo y el kinestésico. Es por ello que a este modelo también se le conoce como Visual - Auditivo - Kinestésico (VAK).

Recuperado dehttp://bit.ly/2ACzaGf

Sistema de Representación Visual

Los estudiantes  visuales se motivan a través de la lectura de textos escritos, visualización de imágenes, pinturas, mapas, uso de telescopios, microscopios, bocetos y a través de los diferentes organizadores gráficos: Mapas conceptuales, Esquemas conceptuales, Cuadros sinópticos, Redes o telarañas, Líneas de tiempo, Diagramas causa-efecto, Diagramas de Venn, Diagramas de flujoOrganigramas, Cuadros comparativos, Gráficas circulares, Presentaciones, etc.

Sistema de Representación Auditivo

Los estudiantes  auditivos se motivan  a través de la lectura en voz alta por el docente o por él mismo, con lectura sublingual (entre labios, escuchándose levemente), con el uso de equipos de audio, de grabación, se les anima a que expresen sus opiniones, participen oralmente, comparta su proceso de aprendizaje con quien es más visual, que aprendan las cosas en poemas o canciones, repeticiones orales por él mismo, participen en conferencias, debates, etc. 

Sistema de representación kinestésico

Los estudiantes kinestésicos se motivan a través de la utilización de sus manos

al hacer las cosas,  experimentación en prácticas, realización de juegos (de mesa y de memoria), poner en prueba lo que se esté aprendiendo, tocar los objetos con sus manos al momento de aprender, de mostrar cómo hacer algo etc.

Recuperado de http://bit.ly/2AClfjx

MODELO DE DAVID KOLB

Según Kolb el aprendizaje resulta de la forma como las personas perciben y luego procesan lo quen percibido. Unas, perciben a través de la experiencia directa y otras, de la conceptualización abastracta. como ejemplos de ambos unas personas procesan a través de la experimentación activa y otras. de la observación directa.

ESTILO DE APRENDIZAJE DIVERGENTE

Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa.

Los estudiantes se motivan a través de: lluvia de ideas, ejercicios de simulación, proponer nuevos enfoques a un problema, predecir resultados, emplear analogías, realizar experimentos, construir mapas conceptuales, resolver puzzles, ensamblar rompecabezas, adivinar acertijos.

ESTILO DE APRENDIZAJE ASIMILADOR

Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos teóricos.

Estos estudiantes se motivan a través del uso de informes escritos, participación en debates, asistiendo a conferencias, lectura de textos, investigando y ordenando datos de una investigación, tomando apuntes, etc.

ESTILO DE APRENDIZAJE ACOMODADOR Se desempeña mejor en la experiencia concreta (EC) y la experimentación activa (EA).  Su punto más fuerte reside en hacer cosas e involucrarse en experiencias nuevas. tos estudiantes se motivan involucrándolos en trabajos grupales, ejercicios de imaginería, trabajo de expresión artística, lectura de trozos cortos, discusión socializada, composiciones sobre temas puntuales, gráficos ilustrativos sobre los contenidos,  actividades de periodismo, entrevistas, elaborar metáforas sobre contenidos, hacerle utilizar el ensayo y error.

ESTILO DE APRENDIZAJE CONVERGENTE

Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la

experimentación activa (EA)Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. 

A estos estudiantes se les motiva a través de actividades manuales, proyectos prácticos, hacer gráficos y mapas, clasificar información, ejercicios de memorización, resolución de problemas prácticos, demostraciones prácticas, etc.

Recuperado de: http://www.orientacionandujar.es/2014/05/30/explicamos-los-estilos-de-aprendizaje-de-david-kolb

MODELO DE HONEY Y MUNFORD

ACTIVOS
Los estudiantes activos son aquellos que aprenden haciendo. A estos estudiantes se les motiva con role-plays, casos prácticos, tormenta de ideas.
TEÓRICOS
A este tipo de estudiantes les gusta aprender qué teorías hay detrás de lo que hablamos, qué conocimiento sustenta aquello que decimos. Para motivarse necesitan modelos, estadísticas, teorías, citas, conceptos y estudios que apoyen y sustentan lo que escuchan. Les gusta analizar y sintetizar la información que reciben para elaborar una teoría lógica.
PRAGMÁTICOS
Necesitan poner en práctica en el mundo real aquello que están aprendiendo. Estos estudiantes se motivan experimentando, probando nuevas ideas, teorías y técnicas. Tener tiempo para pensar y hablar con otros sobre las conclusiones, casos reales, solución de problemas y debates suelen ser de mucha ayuda a los pragmáticos.
REFLEXIVOS
Este tipo de estudiantes aprenden mediante la observación y la reflexión sobre lo que ocurre. Los reflexivos se motivan y aprenden mejor mediante cuestionarios, observando actividades, recibiendo feedback de otros, o recibiendo coaching 

Recuperado de: https://www.cesarpiqueras.com/los-cuatro-estilos-de-aprendizaje-de-honey-y-mumford/ MODELO DE LAS INTELIGENCIAS MÚTIPLES

1) Inteligencia lingüística

Es considerada una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores.

Los estudiantes con este tipo de inteligencia se motivan y aprenden mejor leyendo, escuchando, viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. 

2) Inteligencia musical

También conocida como “buen oído”, es el talento que tienen lo grandes músicos, cantantes y bailarines.

Los estudiantes con este tipo de inteligencia se motivan y aprenden mejor cantando, escuchando música, melodías.

3) Inteligencia lógica matemática

Quienes pertenecen a este grupo, hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas.

Los estudiantes con este tipo de inteligencia se motivan y aprenden mejor con cosas para explorar y  pensar, usar pautas y relaciones, clasificar y trabajar con lo abstracto.

4) Inteligencia espacial

Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él.

Los estudiantes con este tipo de inteligencia se motivan y aprenden mejor trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental.

5) Inteligencia corporal – kinestésica

Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades.

Los estudiantes con este tipo de inteligencia se motivan y aprenden mejor tocando, moviéndose, procesando información  a través de sensaciones corporales.

6) Inteligencia intrapersonal

Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos.

Los estudiantes con este tipo de inteligencia se motivan y aprenden mejor trabajado solos, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando.

7) Inteligencia interpersonal 

Este tipo de inteligencia nos permite entender a los demás. Esta basada en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven.

Los estudiantes con este tipo de inteligencia se motivan y aprenden mejor compartiendo, relacionando, comparando, entrevistando, cooperando.

8) Inteligencia naturalista

Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza. Los biólogos son quienes más la han desarrollado.

Los estudiantes con este tipo de inteligencia se motivan y aprenden mejor trabajando con el medio natural, explorando con seres vivientes, aprendiendo acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza.

Recuperado de: http://www.orientacionandujar.es/2017/02/08/conoce-las-inteligencias-multiples-pocas-palabras/